Hàn Quốc triển khai sách giáo khoa kỹ thuật số tích hợp trí tuệ nhân tạo (AI) cho học sinh từ năm 2025 nhằm mục tiêu đưa công nghệ hiện đại vào lớp học, giúp cá nhân hóa quá trình học tập và nâng cao hiệu quả giảng dạy. Nhưng chỉ sau khi công bố, chính sách này đã vấp phải nhiều tranh cãi.
Liệu đây sẽ là bước đi tiên phong hay một lựa chọn gây nhiều tranh cãi trong giáo dục? Hãy cùng TOMIA tìm hiểu thêm về chủ đề này nhé!
Sách giáo khoa AI là gì?
Không chỉ đơn thuần là sách điện tử, sách giáo khoa tích hợp AI có khả năng:
- Theo dõi tiến độ học tập cá nhân của học sinh
- Đưa ra bài tập phù hợp với trình độ và tốc độ tiếp thu
- Cung cấp phản hồi tức thì
- Gợi ý chiến lược học phù hợp cho từng cá nhân
Lợi ích của sách giáo khoa AI: Cuộc cách mạng trong học tập
- Cá nhân hóa mạnh mẽ: Không còn một giáo án áp dụng cho mọi học sinh. Mỗi em có thể học theo cách riêng.
- Học tập chủ động: Học sinh có thể tương tác và nhận phản hồi ngay tức thì.
- Hỗ trợ giáo viên: Giúp giáo viên tiết kiệm thời gian soạn bài, đánh giá, theo dõi tiến độ.
Lo ngại: Công nghệ liệu có thể thay thế con người?
Tuy nhiên, sự đổi mới này không hoàn toàn nhận được sự ủng hộ vì một số lý do sau:
- Vai trò của giáo viên bị lu mờ? – Nhiều phụ huynh lo ngại AI sẽ làm giảm tính tương tác giữa giáo viên và học sinh – một yếu tố quan trọng trong giáo dục cảm xúc và xã hội.
- Chất lượng giáo dục phụ thuộc vào thuật toán? – AI không thể hiểu hết sắc thái tâm lý, hành vi và bối cảnh cá nhân như con người. Việc phó mặc cho công nghệ có thể dẫn đến mất cân bằng trong tiếp cận tri thức.
- Khoảng cách công nghệ – Số hóa liệu có khiến một số học sinh bị bỏ lại phía sau?
Kết luận: Cách mạng hay cảnh báo?
Sách giáo khoa tích hợp AI có tiềm năng thay đổi hoàn toàn cách học của học sinh trong tương lai, nhưng để thành công, nó cần đồng hành cùng con người, không phải thay thế. Giáo viên vẫn là người giữ lửa và truyền cảm hứng – AI chỉ là công cụ hỗ trợ.
Cuộc tranh luận ở Hàn Quốc cũng là một lời nhắc: Đổi mới giáo dục cần được thiết kế cẩn trọng, đặt lợi ích của người học làm trung tâm – thay vì chỉ chạy theo công nghệ.
